学习是多元的,指通过各种方式去获取他人的直接经验或间接经验。在学生时期,学习和应试的区别应该是表现在“目的”和“时效性”上。比如,我们去掌握牛顿定律,单纯的学习便是通过观察生活中现象,然后了解亚里士多德、笛卡尔、伽利略以及牛顿在力与运动问题上逐渐深入的研究发展及结论,通过比较和学习去形成自己的分析和认知,甚至动手实验感受物理原理。而应试则是先学习定义,然后通过刷题去理解和试错,总结题型,解决考试问题。再举个例子,奥数的学习,如果以应试为导向,就是多记忆固定方法和套路、公式,不一定非得理解,但必须熟练应用,注重时效性。如果以锻炼思维的学习为导向,则注重研究过程,争取自己总结出规律,不在乎多消耗时间,但在乎过程中对能力的锻炼。综上,我认为应试和学习的区别在于“目的”和“时效性”。如果是小学和初中二年级以下,我认为注重“学习”更好些。面对中高考压力时,选择“应试”技巧训练也是必经之路。
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